Other research methods have a problem of intrusion
But content analysis is not. - unobtrusive research.
¹Ú¹°°ü¿¡¼ °¡Àå ÀαâÀִ ǰ¸ñ - ¿©·ÐÁ¶»ç, Âü¿©°üÂû, vs. ¸¶·ç³ª ŸÀÏÀÇ ¸¶¸ðÁ¤µµ, ¾î¸°ÀÌ¿¡°Ô °¡Àå ÀαâÀִ ǰ¸ñ - À¯¸®Ã¢ÀÇ ¼ÕÀÚ±¹ÀÇ Á¤µµµî
³»¿ëºÐ¼®
Kaplan & Goldsen "³»¿ëºÐ¼®À̶õ ¾î´À ³»¿ë¿¡ °ü·ÃµÈ °¡¼³¿¡ ´ëÇÏ¿© ÀûÀýÇÑ ÀڷḦ ¾òÀ» ¼ö ÀÖµµ·Ï °í¾ÈµÈ ÇϳªÀÇ Ä«Å×°í¸®Ã¼°è¸¦ ÀÌ¿ëÇÏ¿© ±× ÀÏ´ÜÀÇ ³»¿ëÀ» ¼ö·®ÀûÀ¸·Î ºÐ·ùÇÏ´Â °ÍÀ» ¸ñÀûÀ¸·Î ÇÏ´Â Á¶»ç".(±èÇØµ¿.471-2)
2Â÷ÀÚ·áºÐ¼®(analysis of existing statistics) - Stouffer and DurkehimÀÇ Àڻ쿡 ´ëÇÑ ºÐ¼®
¿ª»ç, ºñ±³ºÐ¼®-ÁúÀûºÐ¼®, ³»¿ëºÐ¼®À» Æ÷ÇÔÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸³ª communicationÀÇ ºÐ¼®¿¡¸¸ ÀÇÁ¸ÇÏÁö´Â ¾Ê´Â´Ù.
³»¿ëºÐ¼®-Á¶»çÀÚ´Â »çȸÇö»óÀ» ±âÁ¸ÀÇ ¹®¼³ª Àμ⹰À» À§ÁÖ·Î ÇÏ¿© Á¶»çÇÑ´Ù. ¿¹: 1930³â´ë¿Í 1980³â´ë ±¹³»¹®Á¦¿Í ±¹¿Ü¹®Á¦ÀÇ »ó´ëÀûÀÎ Á߿伺ÀÇ Â÷À̸¦ Á¶»ç-¿ª»çÀûÀÎ ¿©·ÐÁ¶»çÀÇ °á°ú, ½Å¹®ÀÇ »ç¼³À» °ËÅä - ÀüÇüÀûÀÎ ³»¿ëºÐ¼®À¸·Î communicationÀÇ ºÐ¼® ¹æ¹ý.
°ÅÀÇ ¸ðµçÇüÅÂÀÇ ÀÇ»çÀü´Þ³»¿ë¿¡ ´ëÇÑ ºÐ¼®ÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù - Ã¥, ÀâÁö, ½Ã, ½Å¹®, ³ë·¡, ±×¸², ¿¬¼³, ÆíÁö, ¹ý, Çå¹ýµîµî.
John Naisbitt's Megatrend(1982) - Çö´ë¹Ì±¹»ýȰÀÇ ÁÖµÈ °æÇâÀ» ÆÄ¾ÇÇϱâ À§ÇÏ¿© ³»¿ëºÐ¼®À» ÀÌ¿ë. 6000¿© Áö¹æ½Å¹®À» ºÐ¼®-°¢ Áö¹æÀÇ Áö¿ªÀûÀÎ °æÇâÀ» ÆÄ¾Ç
³»¿ëºÐ¼®ÀÇ ´ÜÀ§
³»¿ëºÐ¼®À» Çϱâ À§Çؼ´Â ³»¿ë¿ä¼Ò(content element)¸¦ ¼ö·®ÈÇØ¾ß ÇÑ´Ù. - ³»¿ëºÐ¼®ÀÇ ´ÜÀ§ÀÇ ¹®Á¦
1)´Ü¾î
2)¸íÁ¦-¾î¶² ÁÖÁ¦¿¡ ´ëÇÑ ¾î¶² ÁÖÀå
3)Àι°
4)Ç׸ñ - ±¹³»¹®Á¦, ±¹Á¦¹®Á¦, ¹üÁË, ³ëµ¿¹®Á¦µî
5)Áö¸é ¹× ȸ¼ö
³»¿ëºÐ¼®ÀÇ ¿¹
TV Æø·Â¿¡ ´ëÇÑ °ü½É - °¡Á¤ ³²ÀÚ¿ë ¹°Ç°À» »ý»êÇÏ´Â Á¦Á¶¾÷ÀÌ TVÆø·Â¹°ÀÇ ½ºÆù¼ÀÏ °¡´É¼ºÀÌ ¸¹À» °ÍÀÌ´Ù.
Á¶ÀÛÀû Á¤ÀÇ(operational definition) - ³²ÀÚ¿ë ¹°Ç°, Æø·Â
°üÂûÀÇ ¹üÀ§¿Í ´ë»óÀ» ¼±Á¤ - what to observe. - ¾î¶² ¹æ¼Û±¹, ¾î¶² ³¯À̳ª ±â°£µ¿¾È, ¸î½Ã¿¡?
³»¿ëºÐ¼®ÀÇ Ç¥º»¼±Á¤
ºÐ¼®ÀÇ ´ÜÀ§ - cf. °üÂûÀÇ ´ÜÀ§ (°¡Á·¼Òµæ;ºÐ¼®ÀÇ ´ÜÀ§. °³Àο¡°Ô Áú¹®; °üÂûÀÇ ´ÜÀ§). ¿¹: ºÐ¼®ÀÇ ´ÜÀ§-±¤°í¹æ¼Û°ú ÇÁ·Î±×·¥. ±¤°í¹æ¼ÛÀÇ ³²ÀÚ»óǰ ±¤°íÀ¯¹«¿Í ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ Æø·Â¼º Á¤µµ¸¦ °üÂû
¾î¶² ¹æ¼Û±¹, ¹«½¼ÇÁ·Î±×·¥, Á¶»çÀÇ ±â°£°ú ½Ã°£´ë, ¾ó¸¶³ª ¸¹Àº ¹æ¼Û±¤°í
¹«ÀÛÀ§ÃßÃâ - ¹Ì±¹ÀÛ°¡, ºÒ¶õ¼ÀÛ°¡µî
stratified sampling - Áö¿ª¿¡ ÀÇÇÑ ½Å¹®ÀÇ ºÐ·ù, Áö¿ªÀÇ Å©±â, ÃâÆÇÀÇ ºóµµ, ÃâÆÇºÎ¼öµî¿¡ ÀÇÇÑ °èÃþÈ
Áý¶ôÃßÃâ - ½Å¹®ÀÇ ¼±Á¤, Á¤Ä¡¿¬¼³¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸¶ó¸é Á¤Ä¡°¡ÀÇ ¼±Á¤,
ÄÚµù
½Å¹®ÀÇ »ç¼³-ÀÚÀ¯, Áøº¸ vs. º¸¼ö. ¹æ¼Û±¹-¼±µ¿Àû. ºñ¼±µ¿Àû. Á¤Ä¡¿¬¼³.
¿¹)
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Manifest and Latend Contents.
³»¿ëºÐ¼®Àº Á¶»çÀÚÀÇ ÀÚÀÇÀûÀÎ ÆÇ´ÜÀÌ ¿ä±¸µÇ´Â °æ¿ì°¡ ¸¹´Ù.
¸í¹éÇÑ ³»¿ë(manifest content)-¼Ò¼³ÀÌ ¾ó¸¶³ª ¾Ö·ÎƽÇѰ¡ÀÇ ÆÇ´Ü. '»ç¶û'À̶ó´Â ´Ü¾îÀÇ ºóµµ, ÆäÀÌÁö´ç Æò±Õ ºóµµ¼ö, '»ç¶û', 'Ű½º', '¾Ö¹«' - ³ôÀº ½Å·Úµµ, ±×·¯³ª ³·Àº Ÿ´çµµ
ÀáÀçÀûÀÎ ³»¿ë(latent content)-¼Ò¼³Àüü¸¦ Àаí ÀüüÀûÀÎ ÆÇ´ÜÀ» ³»¸°´Ù. ³ôÀº Ÿ´çµµ, ±×·¯³ª ³·Àº ½Å·Úµµ
ÃÖ»óÀÇ ¹æ¹ýÀº ÀÌ µÎ°¡Áö¸¦ °°ÀÌ »ç¿ëÇÑ´Ù. - µÎ¹æ¹ý¿¡ ÀÇÇÑ Á¢±ÙÀÌ °°Àº °á°ú³ª ºñ½ÁÇÑ °á°ú¸¦ °¡Á®¿À¸é ½Å·Úµµ¿Í Ÿ´çµµÀÇ È®º¸(272). ÀÏÄ¡ÇÏÁö ¾ÊÀ»¶§¿¡´Â °³³äÈ¿Í Á¶»ç¼³°èÀüü¸¦ Àç°ËÅäÇØ¾ß ÇÑ´Ù.
À¯ÀÇÁ¡. ôµµÀÇ ¼öÁØ -¸í¸ñ, ¼¿, µî°£, ºñÀ²ÃøÁ¤- ¾î´À ÃøÁ¤¼öÁØ¿¡ ÀÇÇÏ´õ¶óµµ ôÁ¤ÀÇ ¼öÁØÀ» Á¤È®È÷ ¹Ý¿µÇÏ´Â °ÍÀº ¾Æ´Ï¶ó´Â Á¡. ¿¹: A¶ó´Â ¼Ò¼³¿¡ '»ç¶û'À̶ó´Â ´Ü¾î°¡ 100¹ø, B¶ó´Â ¼Ò¼³¿¡ '»ç¶û'À̶ó´Â ´Ü¾î°¡ 50¹ø -> A ¼Ò¼³¿¡ "»ç¶û"À̶ó´Â ´Ü¾î°¡ B¶ó´Â ¼Ò¼³º¸´Ù 2¹è ´õ ¸¹ÀÌ µîÀå. ±×·¯³ª A¼Ò¼³ÀÌ B¼Ò¼³º¸´Ù 2¹è³ª ´õ ¾Ö·ÎƽÇÏ´Ù°í´Â ÇÒ ¼ö ¾ø´Ù.
°üÂûÀÇ ºÐ¼®
°è·®ÀûÀ¸·Î ºÐ¼®ÇϰíÀÚ Çϸé ÄÚµùµµ ±×¿¡ µû¶ó¾ß ÇÑ´Ù.
¼ö·®È½Ã¿¡´Â ¹Ýµå½Ã ÀüüºñÀ²À» »ý°¢ÇÒ °Í - ¾î¶² Ȱ¡ÀÇ ±×¸² Áß »ç½ÇÁÖÀÇ ±×¸²À» Çì¾Æ¸± ¶§ ¹Ýµå½Ã ±× ÀÛ°¡ÀÇ ÀüüÀÛǰÁß ±× »ç½ÇÁÖÀÇ ±×¸²ÀÌ Â÷ÁöÇÏ´Â ºñÁßÀ» ¾Ë¾Æ¾ß ÇÑ´Ù.
½Å¹®À̸§ Æò°¡ÃѼö ÁÖ°üÀûÆÇ´Ü # ¹Ý°ø»êÁÖÀÇ #Ä£À¯¿£Àû »ç¼³ #¹Ý°ø»êÁÖÀÇÀû»ç¼³
1.¸Å¿ì Áøº¸ÁÖÀÇÀû
2. ¿Â°Ç ÀÚÀ¯ÁÖÀÇ
3. Áßµµ
4. ¿Â°Çº¸¼ö
5. ¸Å¿ìº¸¼ö
001 37 2 0 8 0
002 26 5 10 0 6
³»¿ëºÐ¼®ÀÇ ¿¹
1. 1960³â´ë ¿ª»ç°¡ÀÇ ¿ª»ç¼¼ú. 1960³â´ëÀÇ key issue - how to find it?
G. Ray Funkhouser(1973) - 1960³â´ë ´ëÁßÀÇ °ø°ø¿©·ÐÀ̽´Áß key issue
use both survey research & content analysis
survey research - °¶·´ÀÇ ±× ´ç½Ã ¿©·ÐÁ¶»ç±â·ÏÀ» ÂüÁ¶ - º£Æ®³²ÀüÀï, ÀÎÁ¾°ü°è, ¹üÁË
³»¿ëºÐ¼®-ÁÖ°£Áö¿¡ ´ëÇÑ ³»¿ëºÐ¼® - ¾î¶² À̽´°¡ 1960³â´ë¿¡ °¡Àå hot issu¿´´Â°¡?
°áÁ¤»çÇ×-¾î¶² ±â°£µ¿¾È - 1960s,
¾î¶² ÀâÁö- ´º½ºÀ§Å©, ŸÀÓ, US News and World Report
Ç¥º»ÀÇ ´ë»ó, - Readers' Guide to Periodical Literature.
¾î¶² À̽´,
ÄÚµùÀÇ ¹æ¹ý
2. 1960³â´ë¸¦ dz¹ÌÇÑ È÷Çǿ¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ
Levin, Spate´Â µµ±¸Àû°¡Ä¡(instrumental value)¿Í Ç¥ÇöÀû°¡Ä¡(expressive value)¿¡ ´ëÇÑ °ü½É.
µµ±¸ÀûȰµ¿(ÇÕ¸®, ¼ºÃë - ¿£Áö´Ï¾îµéÀÇ ´Ù¸®°ø»çµî), Ç¥ÇöÀûȰµ¿(»ç¶û, µµ´öµî - ½ÃÀεéÀÇ ½Ã, ¼Ò¼³µî) - È÷ÇÇÀÇ µîÀåÀº µµ±¸ÀûȰµ¿¿¡ ¾Ðµµ´çÇϰí, ÁöÄ£ ¹Ì±¹ÀεéÀÇ Ç¥ÇöÀûȰµ¿ÀÇ ÇÑÇ¥ÇöÀ̶ó Levin, Spates. 1970Àº »ý°¢ÇÔ. À̰ÍÀÌ »ç½ÇÀÎÁö¸¦ È®ÀÎÇϰíÀÚ ÇÔ.
È÷ÇǿÀÇ °¡Ä¡¸¦ °üÂûÇÒ ¼ö ÀÖ´Â °÷Àº °¢Á¾ ¹®Çåµé.
±×·¯³ª Ç¥ÇöÀûȰµ¿°ú µµ±¸ÀûȰµ¿À» ¾î¶»°Ô ±¸ºÐÇÒ °ÍÀΰ¡ÀÇ ¹®Á¦, ±×¸®°í ¾ó¸¶¸¸ÅÀÇ Ç¥ÇöÀûÀΠȰµ¿ÀÌ Á¤¸» Ç¥ÇöÀû Ȱµ¿¿¡ ¼ÓÇϴ°¡¸¦ ±¸ºÐÇÏ´Â ¹®Á¦¿¡ Á÷¸éÇÑ´Ù - Ç¥ÇöÀû, µµ±¸ÀûȰµ¿¿¡ ´ëÇÑ °³³äÁ¤ÀÇÀÇ Çʿ伺. value catalog published by other scholar was used
µµ±¸ÀûȰµ¿ - achievement, cognitive, economics.
Ç¥ÇöÀûȰµ¿ - affiliative, concern for others, religious-philosophical
Ç¥ÇöÀûȰµ¿ÀÌ Á¤¸» ¾ó¸¶³ª Ç¥ÇöÀûÀΰ¡?- main stream media vs. underground media - underground media °¡ ÈξÀ´õ Ç¥ÇöÀûȰµ¿À» ¸¹ÀÌ Çϰí ÀÖÀ½. ÀÌ·¯ÇÑ È÷ÇÇÀÇ ¿µÇâÀ» ÆÄ¾ÇÇϱâ À§ÇÏ¿© ½Ã°è¿ÀûÀÎ ³»¿ëºÐ¼®À» ½Ç½Ã. ±×·¯³ª Á¶»çÀÚµéÀº main streamÀÇ media°¡ Ç¥ÇöÀûȰµ¿À» Áõ°¡½ÃŲ°ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó underground media °¡ µµ±¸ÀûȰµ¿À» ´õ ¸¹ÀÌ ´Ù·ç¾î ³ª°¡±â ½ÃÀÛÇÑ °ÍÀ» ¹ß°ßÇÔ.
Àå´ÜÁ¡
ÀåÁ¡: ½Ã°£, µ·, ºñ¿ëÀÇ Àý¾à
¾ÈÀü - ´Ù¸¥ Á¶»ç¿¡ ºñÇÏ¿© ½ÇÆÐ½ÃÀÇ À§ÇèºÎ´ãÀÌ Àû´Ù(¼³¹®, ½ÇÇè, °üÂûµî¿¡ ºñÇÏ¿©)
Àå±â°£¿¡ °ÉÄ£ ´ë»ó¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸°¡ °¡´ÉÇÏ´Ù.
ÇǰüÂûÀÚ¿¡°Ô ¾Æ¹«·± ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡Áö ¾Ê´Â´Ù.
´ÜÁ¡: Ÿ´çµµÀÇ ¹®Á¦